Проект по созданию Творческого
центра в Московской области
центра в Московской области
Актуальность темы Школа является обязательным этапом в жизни любого современного человека. Школа дает элементарное начальное образование, развивает множество навыков и способностей ребенка, позволяет ему пройти первый этап социализации и вливания в коллектив.
Творческие центры развития также достаточно сильно распространены в настоящее время. Они предназначены для развития музыкальных способностей одаренных детей и просто всех тех, кто решил научиться играть музыку, познакомить детей с живописью, хореографией и культурой, Такие центры относятся к внешкольным образовательным учреждениям культурно-эстетического направления.
Как правило, в таких центрах обучают играть на различных музыкальных инструментах, обучают вокалу, хореографии, живописи.
Проектирование таких центров несколько отличается от проектов обычных зданий.
Творческие центры развития также достаточно сильно распространены в настоящее время. Они предназначены для развития музыкальных способностей одаренных детей и просто всех тех, кто решил научиться играть музыку, познакомить детей с живописью, хореографией и культурой, Такие центры относятся к внешкольным образовательным учреждениям культурно-эстетического направления.
Как правило, в таких центрах обучают играть на различных музыкальных инструментах, обучают вокалу, хореографии, живописи.
Проектирование таких центров несколько отличается от проектов обычных зданий.
На современном этапе развития общества очевидна потребность в создании нового типа творческого центра для активизации музыкального и духовно-образного мироосвоения в сфере искусства, для формирования полноценной творческой личности и эстетически развитой молодежи. В настоящее время, когда культурная жизнь очень многообразна, проекты таких центров находятся в состоянии поиска.
Основа концептуального решения – внешкольное образовательное учреждение, в котором дети, учащиеся в обычных общеобразовательных школах, дополнительно получают музыкальные знания и любовь к искусству. Создать точку притяжения для подрастающего поколения и их родителей.
Здание центра спроектировано, с учетом объединения отдельных помещений в функционально-планировочные элементы, исходя из требований технологии учебно-педагогического процесса, освещения помещений, акустических, звукоизоляционных, санитарных и противопожарных требований, акустических, звукоизоляционных, санитарных и противопожарных требований.
Во входной группе помещения предусмотрено наличие холла для родителей, ожидающих детей, гардероб, зона кафетерия.На первом этаже расположен концертный зал с сопутствующими помещениями, санитарно-гигиенические помещения.
Основа концептуального решения – внешкольное образовательное учреждение, в котором дети, учащиеся в обычных общеобразовательных школах, дополнительно получают музыкальные знания и любовь к искусству. Создать точку притяжения для подрастающего поколения и их родителей.
Здание центра спроектировано, с учетом объединения отдельных помещений в функционально-планировочные элементы, исходя из требований технологии учебно-педагогического процесса, освещения помещений, акустических, звукоизоляционных, санитарных и противопожарных требований, акустических, звукоизоляционных, санитарных и противопожарных требований.
Во входной группе помещения предусмотрено наличие холла для родителей, ожидающих детей, гардероб, зона кафетерия.На первом этаже расположен концертный зал с сопутствующими помещениями, санитарно-гигиенические помещения.
Концертный зал в центре предназначен для музыкальных, вокальных и танцевальных выступлений и репетиций, лекций с показом диапозитивов и кинофильмов.
На этажах располагаются кабинеты для профильных занятий, где детям будет комфортно и уютно, так как помещение оборудовано большими окнами, что позволяет максимально использовать естественное освещение и вид природы в любое время года.
Особое место в проекте- это открытая площадка на третьем этаже, где можно заниматься йогой, физкультурными занятиями на свежем воздухе, проводить мастер классы и групповые семинары, объединяя детей и их родителей.
В концепции благоустройства отведено место и ландшафтному дизайну, который создает гармонию, красоту, в сочетании с удобствами использования инфраструктуры зданий, сглаживание конфликтности между урбанизационными формами и природой.
Проектирование такого центра творчества является крайне важной задачей для любого населенного пункта. Ведь именно в этих заведениях закладывается культурный и ментальный уровень подрастающего поколения.
На этажах располагаются кабинеты для профильных занятий, где детям будет комфортно и уютно, так как помещение оборудовано большими окнами, что позволяет максимально использовать естественное освещение и вид природы в любое время года.
Особое место в проекте- это открытая площадка на третьем этаже, где можно заниматься йогой, физкультурными занятиями на свежем воздухе, проводить мастер классы и групповые семинары, объединяя детей и их родителей.
В концепции благоустройства отведено место и ландшафтному дизайну, который создает гармонию, красоту, в сочетании с удобствами использования инфраструктуры зданий, сглаживание конфликтности между урбанизационными формами и природой.
Проектирование такого центра творчества является крайне важной задачей для любого населенного пункта. Ведь именно в этих заведениях закладывается культурный и ментальный уровень подрастающего поколения.